Modelo Cognitivo o Progresista
EL MODELO PEDAGÓGICO SOCIAL-COGNITIVO - Constructivismo … EL MODELO PEDAGÓGICO SOCIAL-COGNITIVO. es indispensable que el alumno pueda relacionar los nuevos contenidos con lo que ya conoce, de “engancharlo” en las redes de su estructura cognoscitiva, de seleccionar un esquema de conocimiento que pueda aplicarse al alumno, con todo lo que ello implica. EL MODELO COGNITIVO "Si tuviese que reducir toda la psicología educativa a un solo principio, enunciaría éste: el factor más importante que influye en el aprendizaje es lo que el alumno ya sabe. averíguese esto y enséñese consecutivamente". David Ausubel. Link en formato mp3 que narra a los precursores del modelo cognitivo disfrúten lo!!!! PARADIGMAS Y MODELOS PEDAGÓGICOS entendido la educación según el modelo de hombre buscado, ya que el fenómeno educativo es sustancialmente humano e impregna y da sentido a su historia. Hablaremos de tres grandes modelos pedagógicos derivados de la teoría de los respectivos paradigmas.
Para aprender a enseñar hay que aprender a aprender ... *El proceso de aprendizaje prima sobre el proceso de enseñanza, el alumno es el centro del proceso y se formará en el “aprender a pensar”, mientras el docente será una guía que le facilite al estudiante el desarrollo de sus estructuras de pensamiento. MODELO PEDAGOGICOS :: Modelos pedagógicos El conocimiento parece ser trasladado temporalmente del objeto que nos interesa a la investigación de un cuasi - objeto intermedio auxiliar: El modelo Permite simplificar, construir, optimizar la actividad teórica, práctica y valorativa del hombre, es un instrumento para predecir acontecimientos que no han sido observados aún. ENFOQUE COGNITIVO-CONDUCTUAL Definición, Objetivos y ...
*El proceso de aprendizaje prima sobre el proceso de enseñanza, el alumno es el centro del proceso y se formará en el “aprender a pensar”, mientras el docente será una guía que le facilite al estudiante el desarrollo de sus estructuras de pensamiento. MODELO PEDAGOGICOS :: Modelos pedagógicos El conocimiento parece ser trasladado temporalmente del objeto que nos interesa a la investigación de un cuasi - objeto intermedio auxiliar: El modelo Permite simplificar, construir, optimizar la actividad teórica, práctica y valorativa del hombre, es un instrumento para predecir acontecimientos que no han sido observados aún. ENFOQUE COGNITIVO-CONDUCTUAL Definición, Objetivos y ... ENFOQUE COGNITIVO-CONDUCTUAL Definición, en tanto sea capaz, que el convencimiento de que debemos indagar lo que ignoramos nos hará mejores, más resueltos y menos perezosos, que la opinión de que es imposible descubrir lo que ignoramos e inútil buscarlo. mediación de los procesos mentales es el aprendizaje como proceso que supone la Modelo Pedagógico de Jean Piaget | Aprendizaje | Maestros
El Modelo Pedagogico Social: Pues lo que se evalúa es el potencial de aprendizaje que se vuelve real gracias a las enseñanzas y a la interacción del alumno con aquellos que son mas expertos que el. A este se le atribuye lo que Vigotsky implemento al cual llamó Zona Próxima de Desarrollo y Andamiaje. Para aprender a enseñar hay que aprender a aprender ... *El proceso de aprendizaje prima sobre el proceso de enseñanza, el alumno es el centro del proceso y se formará en el “aprender a pensar”, mientras el docente será una guía que le facilite al estudiante el desarrollo de sus estructuras de pensamiento. MODELO PEDAGOGICOS :: Modelos pedagógicos El conocimiento parece ser trasladado temporalmente del objeto que nos interesa a la investigación de un cuasi - objeto intermedio auxiliar: El modelo Permite simplificar, construir, optimizar la actividad teórica, práctica y valorativa del hombre, es un instrumento para predecir acontecimientos que no han sido observados aún. ENFOQUE COGNITIVO-CONDUCTUAL Definición, Objetivos y ... ENFOQUE COGNITIVO-CONDUCTUAL Definición, en tanto sea capaz, que el convencimiento de que debemos indagar lo que ignoramos nos hará mejores, más resueltos y menos perezosos, que la opinión de que es imposible descubrir lo que ignoramos e inútil buscarlo. mediación de los procesos mentales es el aprendizaje como proceso que supone la
El método Montessori se caracteriza por proveer un ambiente preparado: ordenado, estético, simple, real, donde cada elemento tiene su razón de ser en el desarrollo de los niños.El aula Montessori integra edades agrupadas en períodos de 3 años, lo que promueve naturalmente la socialización, el respeto y …
Al igual que el modelo pedagógico tradicional, el modelo conductista considera que la función de la escuela es la de transmitir saberes aceptados socialmente. Según este modelo, el aprendizaje es el resultado de los cambios más o menos permanentes de conducta y en consecuencia el aprendizaje es modificado por las condiciones del medio ambiente.
